1. ¿Qué son las redes sociales?
Las redes sociales en Internet son comunidades virtuales donde sus usuarios interactuan con personas de todo el mundo con quienes encuentran gustos o intereses en común. Funcionan como una plataforma de comunicaciones que permite conectar gente que se conoce o que desea conocerse, y que les permite centralizar recursos, como fotos y vídeos, en un lugar fácil de acceder y administrado por los usuarios mismos.
2. ¿Cuáles conoces?
R= facebook, whatsapp, twiter, instagram, line, ASK, edmodo,viber, hangouts.
3. ¿Para qué las utilizas?
Mantener la comunicación con la gente que conocen. Los sitios de redes sociales son esencialmente para formar comunidades. Uno se puede encontrar con gente que ya conoce: amigos del colegio, la universidad, el trabajo, la familia u otros grupos y seguir en comunicación con ellos por más lejos que se encuentren y aunque ya no se vean con tanta frecuencia.
Amistades que parecían haberse olvidado se retoman
Amistades que parecían haberse olvidado se retoman
Encontrar información. Mucha gente ya sólo se actualiza de las novedades de lo que ocurre en el mundo a través de Twitter y los medios de comunicación que también están en Facebook. Pero además podemos recurrir a redes especializadas para hacer preguntas sobre cualquier tema o sencillamente consultar entre nuestras redes por sus opiniones.
4. ¿Existen riesgos al utilizarlas?
No obstante, las redes conllevan una serie de riesgos. En general, éstos son los mismos que los del resto de actividades que se llevan a cabo en la red. Si bien, hay algunos matices y características específicas de los peligros que pueden presentarse con el uso de las redes sociales.
Los riesgos se presentan en una doble dirección. Los menores pueden ser víctimas de alguna de las amenazas o también, por desconocimiento, pueden incumplir alguna de las normas referidas a datos o informaciones de otras personas.
5. ¿Tus profesores utilizan las redes sociales? ¿Para que las utilizan?
R= si para transmitir información a los alumnos y así facilitarles el trabajo ademas que es mas practico.
6. ¿Cuál es la red social más utilizada en el mundo, en México, en tu estado y en tu plantel?
R= facebook
7. ¿Cuál es el uso más frecuente que se le da a las redes sociales en México y en tu plantel?
R= para platicar con los amigos, conocer mas personas de los demás lugares,para intercambiar tareas.
8. ¿Cuáles son las implicaciones de registrar y publicar los datos personales e identidad en las redes sociales?
que no las puedes robar nuestra identidad y hacer mal uso de ellas.
9. ¿Cuál es la manera de tener privacidad y seguridad de los datos personales en las redes sociales?
configurando nuestras redes poniéndolo solo para conocidos y que las demás personas desconocidas no puedan acceder a nuestros datos
10- ACTIVIDAD
ENSAYO DE LAS REDES SOCIALES
Mi
opinión sobre las redes sociales en la
escuela es que es una nueva forma de incorporar a los alumnos con las tecnologías y para que puedan irse desenvolviéndose con mayor rapidez en las tecnologías.
El
punto de vista más aceptable para las redes sociales y que se hallan incorporado a la escuela por parte esta bien
ya que nos facilita el
acceso a la información requerida en la escuela
y que algunos maestros las ocupan
para llevar acabo sus clases por
diferentes maneras
1
– ya que son más rápidas para procesar información ya que el maestro desee
asernos saber o que quiera que llevemos
a cabo una actividad.
2-
porque nos involucra más con el medio de las tecnologías y que esto nos ayudaran en la vida
diaria o en la que requiera su uso
3- con ello estamos impartiendo la clase de TICS que es
necesaria en nuestra escuela
Ventajas:
·
Poder acceder más rápido a la información
·
Socializar con la gente
·
Desarrollar más nuestras habilidades
·
Conocer sobre varios temas
(información)
·
Aprendemos a manejar una cuenta “usuario”
En
conclusión las redes sociales si son muy
buenas en nuestra vida diaria ya que de
alguna manera las necesitamos para
ciertas cosas, también se ocupan para una distracción en los descansos para que puedan platicar con
amigos.
Pero también existen gran número de desventajas en las redes sociales ya que a veces no se les da el uso adecuado que deben darles primero están los secuestros en línea, robo
de identidades, robo de tu cuenta también pueden alterar tus fotos que subes a
tu Facebook por eso es muy importante
que la configuración de tu cuenta
o red sea la correcta y
sepas como hacerlo ya que con eso te
ayudara mucho para proteger tu
información dada a los demás usuarios otra forma de hacerlo es no proporcionar todos tus datos a esto me
refiero a que no pongas todo tu nombre o fecha de nacimiento puedes
inventártela para que así no sea tan
fácil robarte tu identidad.
La configuración de las redes sociales es muy fácil ya que accedes a tu cuenta y luego te aparece el icono de
configuración donde puedes hacer variedad
de cosas para que tu información este más protegida y a salvo esto
te ayudara mucho ya que también
se ha hecho muy alarmante eso de los secuestros en línea donde a veces
tienes que pagar con una fuerte cantidad de dinero para recupera tus datos e información y pues esto se podría haber
evitado si tan solo se hubiese
configurado la cuenta o red social
recomendación es que solo tengas amigos conocidos en tu red y tener solo tus
notificaciones para conocidos
Como
suele suceder en estos casos, todo lo que los chicos usan con interés excesivo,
la escuela lo repele con todas sus fuerzas. Y a ver: no quiero decir que la
escuela deba usar Facebook porque parto de la base de que no es algo pensado
para utilizar en la enseñanza, más allá de que varios “especialistas” opinen
que puede “enseñarse” a través de las redes sociales. Pero sí creo que
prohibirlo tampoco es algo que le sirva a la escuela. Veamos entonces para qué
puede ser interesante el Facebook o el Twitter para instituciones educativas.
En
las escuelas secundarias, sea la población que sea, los chicos concurren con su
celular. Cada vez observamos cómo esta tendencia se extiende a las escuelas
primarias y desde grados intermedios. Nos guste o no, esta es la realidad.
Afortunadamente, han comentado a registrarse y compartirse en la web varias
experiencias de uso educativo y creativo del celular en las aulas. Obviamente
uno de los usos está vinculado con las redes sociales.
El fenómeno de la comunicación más allá de la escuela que
posibilita hoy el uso de las redes sociales, permite alimentar vínculos sólidos
que revierten positivamente en términos de aprendizaje y compromiso de los
alumnos. Pero además, posibilita al profesor conocer las realidades y contextos
en los que sus estudiantes despliegan estrategias de aprendizaje y acompañarlos
oportunamente
Las
redes sociales sirve para este tipo de trabajos
que te marcan en la escuela no solo para comunicarte si no también para
intercambiar ideas y resolver tus dudas con personas más expertas sobre el tema
cuando se trata para la educación no hay que poner peros pues ya que se supone
que se le dará un buen uso
En
otra parte las redes sociales que hay que saber usarlas para
fines de aprendizaje con las TICS en la educación, son muchos los que
están explorando usos posibles para las redes sociales, con el supuesto de que
hay que estar donde hoy están las nuevas generaciones y la sociedad más
general. Hay un uso claro y evidente, que tiene que ver con reunirse y tomar café para encontrarse y compartir novedades,
eventos y emociones colectivas. Por otro lado, los muros de Facebook también
sirven como espacios de una memoria colectiva donde vamos archivando recuerdos
e imágenes que nos ligan con otros.
Otros
usos posibles tienen que ver con las materias escolares. Algunos profesores
eligen usar Facebook o Twitter para estimular o compartir contenidos (sobre
todo producciones audiovisuales), y para generar conversaciones sobre los temas
de la clase. Los posteos y el chat de Facebook se convierten a veces en
extensiones del aula que ya no tiene paredes ni horarios fijos, y que se arma
con códigos más informales de intercambio que permiten otro tipo de diálogo.
Ese paso tiene sus ventajas, como es el sumar a los alumnos a una charla sobre
las materias, pero también sus desventajas, ya que el diálogo puede quedar a un
nivel informal y hasta banal.
La
cuestión de las desventajas nos lleva a prestarle atención a otras limitantes
que tienen estas plataformas, de las que somos menos conscientes, y que sería
bueno traer a pensar sobre los usos posibles de las redes sociales en la
escuela.
Una
pregunta muy importante sería:
¿Cuáles
son las posibilidades y los límites de estos nuevos sitios de sociabilidad? Las
primeras son más señaladas en el discurso público, pero también es importante
reflexionar sobre sus limitaciones. Una primera cuestión que puede decirse para
intentar responder a esta pregunta es que las redes sociales tienen algunos
rasgos que las convierten en ámbitos novedosos: la conectividad, la
comunicación casi inmediata, la sociabilidad extensa y la gran visibilidad.
Todo eso está permitiendo organizar mundos de experiencia muy distintos a los
que conocíamos. También es una novedad la combinación de palabras e imágenes:
si bien Facebook y Twitter son plataformas con codificaciones y géneros un poco
distintos, ambos comparten. Esa mezcla de signos que puedan expresar ideas y,
sobre todo, sensaciones momentáneas. Por otro lado, traen un modo de estar con
otros que nos permite seguir estando solos, al menos físicamente, y regular –o
pretender regular- cuánto y cómo nos exponemos; esa nueva articulación de
sociabilidad y soledad es otro de sus rasgos básicos.
Hay
otra cuestión importante, mientras que al principio del surgimiento de las
computadoras se pensaba que el mundo real y el mundo virtual se iban a separar
por completo, y que cada uno podría llevar una vida “en línea” distinta y hasta
contradictoria con la de su vida fuera de la red, lo que hoy estamos viviendo
es que la experiencia subjetiva se alimenta de ambos mundos y que se los usa
para expandir la experiencia de las personas. No se trata tanto de un “yo
virtual” escindido del real, sino de un sujeto que cruza esas fronteras y las
convierte en parte de la misma realidad. Claro que esa realidad ya no es la
misma que antes, porque la presencia de las redes digitales impone otras
referencias, otros lenguajes para hablar de uno mismo, y otros puntos de contacto
entre lo real y lo virtual.
Otro
de los puntos más salientes de los cambios que introducen las redes sociales,
es el borramiento de las fronteras entre lo público y lo privado. Las redes
sociales generan una exposición de situaciones cotidianas y a veces banales,
otras íntimas, en un espacio que ya no reconoce las características de
discreción e interés común que antes tenía la esfera pública. Por poner sólo un
ejemplo, hace 30 años casi nadie hubiera mandado una carta para hablar del vino
o el plato que comió como norma cotidiana; para contarlo, el suceso tenía que
ser extraordinario. Mucho menos se pensaba en mostrar imágenes privadas a un
público desconocido. En cambio, hoy sucede lo contrario: las redes sociales,
replicando una cultura visual sensacionalista e impactante, parecen solicitar
cada vez mayor exhibición del yo, y ponen bajo sospecha al que no muestra o no
comparte.
Tan
importante como analizar estas transformaciones es poner en evidencia los modos
de operación de las redes sociales, al menos de las más exitosas como Facebook
o Twitter. En primer lugar, hay que señalar que son grandes corporaciones que
han acumulado un enorme poder económico y también político en muy poco tiempo,
basado en la posesión de una impresionante cantidad de información de la
población. Cada vez que hacemos “click” en uno de estos sitios, esa acción es
codificada por sus programas y es unida a otra serie de informaciones que
tienen sobre cada uno de nosotros, que conforma un padrón de datos sobre
conductas, intereses y afinidades. Esa información, puesta junto a la de otros,
tiene un enorme valor comercial que estas redes utilizan para venderles a otras
empresas que están interesadas en saber qué hacemos, qué nos gusta, cómo
reaccionamos frente a distintos eventos, para identificar qué pueden
ofrecernos. Esto no sucede solamente en las redes sociales pero las redes
sociales concentran una cantidad impresionante de gente y eso tiene un valor
comercial en sí mismo. Este tipo de software hace que la publicidad sea cada
vez más específica; si mencionamos en uno de estos sitios la palabra “gorda”,
nos aparecen propagandas de dietas; si mencionamos. Casi nada escapa a estos
detectores de sentimientos y gustos, que se van sofisticando en sus cadenas de
asociaciones. Este paso, actualmente en curso, es nombrado por los
desarrolladores de estos sitios como la Internet
Aunque
en el caso de Facebook y Twitter se proclame la neutralidad y la transparencia
de las redes, la información sobre esos códigos de software y sobre a quién se venden
los datos que producen, se guarda en el mayor secreto. Por otro lado, esta
información puede ser usada también con fines políticos; las dictaduras tienen
hoy muchas más herramientas para controlar a la población y detectar y detener
a quienes expresan visiones disidentes. No hay dudas que este tipo de software
tiene también un valor para el conocimiento y para la actividad humana muy
impresionante: como sabemos todos los que usamos buscadores o redes sociales
para encontrar información, nos ahorra pasos, nos guía por respuestas ya
conocidas, y nos orienta en las búsquedas de manera más certera. Pero el
costado económico y político no debería pasar desapercibido, pese al espíritu
de encuentro y el compartir que predomina en el discurso oficial de estas
empresas.
En
conclusión
Las
redes sociales ayudan mucho en la educación, ya que permite el intercambio de
información con mayor rapidez entre los alumnos y los profesores. De igual
manera, algunas formas de estudio fomentan el uso de las redes sociales para
crear una mayor participación de sus alumnos sobre temas específicos y así ser
más críticos. La educación en línea por ejemplo, se basa mucho en el uso de
estas redes sociales como herramienta de participación entre sus alumnos y
profesores.
11 ACTIVIDAD
entrevista:
1-¿dispone de algún tipo de aplicación referente a las TICS?
R= si cuento con una aplicación llamada Khan academy
2-¿para que las utiliza usted?
R= las utilizo como un plan de estudio donde podemos observar y analizar como se encuentran los alumnos y que dificultades tiene con forme a los ejercicios que en la pagina se presentan.
3-¿que piensan de inovar las clases utilizando las TICS?
R= esta muy bien ya que con eso relacionamos mas a alos alumnos con la tecnologia y esto hace quye sus aprendizajes sean mejores.
4-¿esa dispuesto o no? R= si ¿ por que' R= porque es una buena forma de hacer que los alumnos vallan desarollando mas sus habilidades
5-¿ que ventajas ha observado en su uso?
que se les hace mas divertido a los chicos porque están manejando las TICS y que su aprendizaje mejora mucho
entrevista:
1-¿dispone de algún tipo de aplicación referente a las TICS?
R= si cuento con una aplicación llamada Khan academy
2-¿para que las utiliza usted?
R= las utilizo como un plan de estudio donde podemos observar y analizar como se encuentran los alumnos y que dificultades tiene con forme a los ejercicios que en la pagina se presentan.
3-¿que piensan de inovar las clases utilizando las TICS?
R= esta muy bien ya que con eso relacionamos mas a alos alumnos con la tecnologia y esto hace quye sus aprendizajes sean mejores.
4-¿esa dispuesto o no? R= si ¿ por que' R= porque es una buena forma de hacer que los alumnos vallan desarollando mas sus habilidades
5-¿ que ventajas ha observado en su uso?
que se les hace mas divertido a los chicos porque están manejando las TICS y que su aprendizaje mejora mucho
